El País de los Estudiantes es un programa
gratuito de prensa-escuela on line donde desarrollan actividades didácticas y
lúdicas. Esta iniciativa la puso en marcha EL PAÍS en el año 2001 junto con la
colaboración de Endesa para colaborar en la formación personal e intelectual de
los estudiantes de segundo ciclo de ESO, bachillerato y FP de grado
medio. Con la ayuda de Internet y un sencillo programa de diseño, los
alumnos crean su propio periódico.
sábado
viernes
¿Qué es b-learning?
En las últimas exposiciones de AI6 nuestras compañeras presentaron un proyecto en el que planteaban la posibilidad de emplear una metodología innovadora y muy adaptativa. La intención con este post es explicar un poquito más a que nos referimos cuando hablamos de b-learning o blended-learning.B-learning es una metodología que combina o mezcla dos tipos de formación. La formación presencial y a distancia (no presencial a través de internet).
martes
Los niños se defienden con los 'smartphones', pero no saben gestionar la información
Según un estudio llevado
a cabo por Mª Amor Pérez y Águeda Delgado de la
Universidad de Huelva, los jóvenes han desarrollado sus habilidades para
manipular la información de forma poco controlada ni sistematizada, este
fenómeno común y generalizado ha tenido la consecuente connotación negativa de
que dificulta la enseñanza de las TIC. Ante esta situación, los
investigadores proponen una alfabetización digital que ayude a comprender la
información, mejorar la comunicación y la interacción social.
Adapro
Adapro es un procesador de texto gratuito orientado a
personas con autismo, dislexia o dificultades de aprendizaje. Su interfaz es
adaptada, transparente y configurable y a su vez, facilita un entorno que atrae
seguridad suficiente en el usuario/a para mantener su atención. Su
funcionamiento es muy sencillo e instintivo, además es multiplataforma y puede
funcionar en Windows, Apple o Linux. Es una herramienta muy útil tanto pues lo
pueden utilizar en los centros o en casa. ¿Por qué decimos que es adaptada,
transparente y configurable? Veámoslo a continuación.
domingo
El sistema "Amara Berri" acoge a las TIC
El CEIP Maximiliano Gil Melian es un centro de
infantil y primaria que se encuentra ubicado en Tacoronte en una zona rural.
Entre sus principales características nos encontramos con que la organización y
funcionamiento gira en torno a una metodología bastante alternativa y cursiosa
llama “Amarra Berri”.
Pese
a su situacion geográfica, (incómoda para integrar las TIC dadas las
dificultades de acceso a Internet y otros recursos) el profesorado del colegio
junto con el equipo directivo coinciden en que “en la era de la información es
fundamental valerse de todos los medios que nos puedan ayudar en nuestra labor
como docentes. Son muchos los agentes que influyen en la escuela, uno de los
más importantes es la familia. Ésta debe estar implicada en todo momento en la vida
del centro y participar activamente”.
El Uso de las Tablets en el Sistema Educativo
Las nuevas TIC están revolucionando cada una de las facetas de nuestra
vida diaria. La propia UNESCO considera que su utilización puede
contribuir al acceso universal de la educación, la igualdad en el ejercicio de
la docencia y el aprendizaje, así como a una gestión y administración de los
centros más eficiente.
Hoy las nuevas tecnologías pueden ayudar a sembrar la
semilla intelectual entre la sociedad. Internet y la nueva era digital. De
forma simultánea, lo nuevo trata de asemejarse a los recursos tradicionales:
pizarras digitales que se utilizan como las clásicas donde escribíamos con
tiza, tablets utilizadas como cuadernos de ejercicios o portátiles como
soportes del nuevo libro digital. ¿Qué beneficios pueden aportar las
nuevas tablets en la docencia y el aprendizaje?
jueves
Las TIC y nuestros mayores
Como ya sabemos, las
tecnologías digitales tienen un papel preponderante en la vida cotidiana y no
sólo nos ofrecen todo tipo de información o formación sino que nos sirven para
comunicarnos con los demás. Si llevamos esta tema a las personas mayores, ¿las
TIC son hoy en día usadas por este colectivo?.
¿Qué es Google plus?
¿Qué
es Google plus?
Lo que sabemos por el momento es que Google plus es un servicio de red social operado por Google
Inc. El servicio fue lanzado el 28 de junio de 2011, basado en HTML5 y a pesar de
ser nueva, se trata ya de la segunda
red social más popular del mundo con
aproximadamente 343 millones de usuarios activos.
Usando tu buscador favoritos en un momento
podrás encontrar un montón de información sobre Google plus y si indagas un poco, el comentario
más frecuente es que Google plus es una red social con objetivo de destronar a
Facebook. ¿Es eso cierto?
miércoles
Adaptación Curricular de las TIC en Educación Infantil
Como ya hemos visto en
anteriores artículos, las TIC se han incorporado de una forma muy importante en
nuestra vida cotidiana, por ello, es muy importante la integración de éstas en
el sistema educativo. La incorporación y concreción de las TIC en el currículo
tiene como marco referencias el tratamiento de las competencias básicas, la
legislación de carácter nacional y su implementación en las distintas
legislaciones educativas desarrolladas en nuestras comunidades autónomas.
Dada la importancia de esta cuestión, principalmente hablaremos y
discutiremos acerca de la importancia de la concreción de las TIC en el
currículo y su traducción en competencias educativas, y en un segundo post
trataremos de publicar más adelante un ejemplo de cómo se incorporan las TIC en
el currículo de Educación Infantil.
¿Cuáles son las claves para integrar las TIC en los centros escolares?
Buenas tardes, en la anterior entrada de mi compañera
Esther, hablábamos aquello de ¿Por qué
las TIC en educación? E intentábamos dar una respuesta haciendo un posicionamiento
breve acerca del tema.
Resumiendo podemos
recordar que con independencia de los planteamientos psicopedagógicos que sustenten la acción docente (conductismo, cognitivismo,
constructivismo, socio-constructivismo...). Un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje y contribuirá a facilitar a los estudiantes la
adquisición de las competencias TIC que la sociedad exige. Además… La sociedad de la información exige reducir las
prácticas memorístico-reproductoras en favor de prácticas
socio-constructivistas centradas en los alumnos y el aprendizaje autónomo y colaborativo. Y los nuevos modelos didácticos que integran las aportaciones de las TIC facilitan
esta renovación.
Resuelta esa incógnita,
hoy planteamos un tema que llevamos queriendo tratar en este blog y en
la asignatura de Tecnología desde hace tiempo. El profesor Pere Marqués, en su blog "Chispas
TIC y Educación", publicó hace un tiempo una pregunta que nos llama la
atención y que es la siguiente: ¿Cuáles son las claves para integrar las TIC en
los centros escolares?
En esta línea,
Pere Marqués presenta las actuaciones que, a su juicio, que el centro
educativos debería seguir para realizar una integración efectiva las TIC, tanto
en el plano de la planificación como en aspectos como las infraestructuras, el
tipo de formación que precisan los usuarios, y otro tipo de cuestiones.
A continuación
en la viñeta siguiente se encuentran resumidas las acciones que bajo su criterio
son necesarias efectuar, que son 6.
Recortes y supresión del Programa Escuela 2.0
Buenas tardes, en
las primeras entradas de este blog, hacíamos referencia a los programas que
desde la Consejería de Educación de nuestra Comunidad Autónoma se promovían en
favor de la implementación de las nuevas tecnologías en las aulas de Canarias.
Hoy nos referimos nuevamente a estos programas ante una noticia
emitida por el Ministerio de Educación que nuevamente hace estragos en el
sistema educativo, aplicando recortes que afectarán esta vez a la supresión del
programa Escuela 2.0.
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